陈随莲委员：

你提出的《关于搭建残疾辍学少年成长平台的提案》收悉，现答复如下：

首先感谢您对残疾儿童群体的关爱和对特殊教育事业的关心。残疾人事业是党的事业的重要组成部分，党中央、国务院高度重视残疾儿童的保护、教育和成长。根据《中华人民共和国残疾人保障法》《残疾人教育条例》和《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等一系列事关残疾人事业的文件精神，我市各级党委、政府和相关职能部门持续加大残疾儿童的各项工作力度，提升为残疾儿童少年的服务水平，呵护他们健康成长，帮助他们顺利融入社会，使他们能自信、从容、有尊严的幸福生活。

一、建立了联动机制

市教育局依据《残疾人教育条例》和《湖北省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等法律法规的要求，于2019年联合市民政局、市卫生健康局、市残联联合成立了老河口市残疾人教育康复专家委员会，并于2024年8月对残疾人教育康复专家委员会的相关工作做了修订和完善，有力地保障了对残疾儿童少年的评估和教育安置。

二、开展个性化教育

2025年3月，市教育局在市特校组织召开了全市残疾儿童融合教育暨送教上门专题会，并编印了《融合教育工作手册》和《送教上门工作手册》，对全市义务教育阶段适龄残疾儿童少年落实“零拒绝”，落实随班就读(融合教育)和送教上门工作，手册包含一生一案，即个性化教育方案：对经评估可以到普通义务教育学校就读的，安排到普通义务教育学校就读，进行融合教育；对不能到校就读的残疾儿童少年，由市特校或残疾儿童所在辖区的普通学校组织，每月送教上门一次，送教上门工作中充分尊重残疾儿童和家长情感，送教上门内容主要包含文化知识、康复知识、生活自理能力的训练和学习康复计划。

三、落实资助政策

一是市特殊教育学校所有在籍学生“全覆盖”享受贫困生资助政策，落实了每生每年1500元的资助。

二是在普通学校随班就读的残疾儿童享受同其所在学校的其他受助儿童同一标准的贫困生资助。

四、利用社区资源

市教育局与社区联系，每年6月开展残疾儿童摸底，了解残疾儿童实际情况；与残联、残疾人康养中心等机构协同，开展残疾儿童就学、康复数据比对，确保每名残疾儿童接受教育和康复床训练。对能入学的，进入特殊教育学校或普通义务教育学校就读，对需要特殊康养的，由残疾人康养中心等机构进行专业支持，有针对性地开展教育和康复训练。

五、开展就业指导和创业支持

我市按照《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，将特殊教育向两头延伸。一是于2024年将市特殊教育学校由小学六年制改制为九年一贯制学校，设小学六年、初中三年。二是在初中设置编织、洗车等职业技能类学习内容，让残疾学生掌握一定动手操作和实用技能，便于学生毕业后就业和创业。目前10余名学生在我市部分洗车行就业。

六、落实无障碍环境建设

市住建局对新建的小区、商场、学校等公共设施的建设，明确要求无条件建设无障碍设施，在图纸设计、验收阶段，要求残疾人通道阶段相关要求，对投入使用的公共设施设置残疾人使用标识或标志，方便残障人士日常出行。

七、法律援助和权益保护方面

市教育局结合教育部人口库对比，对未按时就学的残疾儿童入户了解实际情况，开展劝返安置，建立学籍，确保残疾享受教育、资助。

八、开展宣传和公众教育

与市残联协同，利用每年5月份的助残日，开展助宣传活动，呼吁全社会关注残疾人生存和发展。

下一步，市教育局将与司法、残联等单位协同，加强对残疾人的法律援助和权益保护，帮助残疾人提升生活品质。

感谢您对教育工作的关心和支持，希望您一如既往地对我们的工作进行监督和帮助。

分管领导：郝元朝

承办人员：牛鸿斌

联系电话：15090964679

老河口市教育局

2025年6月13日